ליווי מוזיקלי להצגה
הצגות לילדים בחופש.
יום ראשון, 10 בפברואר 2013
ט'ו בשבט הנה הגיע
ט'ו בשבט- הוא חג לאילנות. יום הולדת לעצים ופריחה
חילקתי נושא הזה ל3 שיעורים.
התחלתי עם לימוד של שירים מסורתים וגם חדשים.(כמו " ט'ו בשבט, ט'ו בשבט, חג היום לגן", "יש לי גזע, שורשים ועלים מרשרשים".
עשינו עם שירים מסורתים תיזמור עם תוף מריים(היזדמנות ללמד את המקצבים)
דיברנו על חלקים של העץ, למה הוא חשוב לנו, למה צריך לשמור על העצים.היינו בעצמם עצים (כל אחד קיבל מטפחת צבעונית ועם המוזיקה קלסית- עשינו פעילות- גדילת העץ )מזרע - לשתיל-עץ גדול)
דיברנו על חשיבות של העץ,מה העץ נותן לנו - סוגים של פרות, צל, חמצן,רהטים.....)
דיברנו על עץ השקדייה (מה מיוחד בו), רקדנו סביבו עם המטפחת.
ויצאנו לנטיעות עם שתילים(בתנועה וריקוד)
ובסוף חגגנו את היום הולדת לשקדייה.
יום שלישי, 8 בינואר 2013
יום חמישי, 13 בדצמבר 2012
חנוכה!!!
חנוכה- הוא חג של אור ושמחה. מדליקים נרות, אוכלים הרבה סופגניות ולנו זה תקופה של מסיבות!!!
לפני כל מסיבה יש הרבה הכנות וחזרות.
והשנה- הכנתי לכבוד המסיבות את ה"סביבון הגדול."
חומרים נדרשים:
קופסת קרטון(יש הרבה.. במכולת),דבק חם,דבק סילוטיף, על-בד,סילוטיף צבעוני,טוש לא מחיק, קישוטים)
והנה התמונות
יום שישי, 24 באוגוסט 2012
תחילת שנת הלימודים
עוד מאת ילדינו חוזרים לגנים ואנו לעבודה!!
לי בתור אמא (שיש לי ילדה בת 4) יש חששות: מה יהיה? איך יקבלו אותה ילדים? איזה צוות יהיה?
ובתור מורה למוזיקה-במה להתחיל את השיעורים הראשונים?
בטח אני אתחיל אותם עם משחקי היכרות, ריקוד ושיר (שמתאים להתחלת שנה)
- נתחיל שיעור עם שיר בוקר.תנועות עם אברי הגוף(ידיים, רגליים, כתפיים,ברכיים)
- נעבור למשחק היכרות(עם כדור) לוקחים מוזיקה קלסית :זורקים כדור מילד לילד. כל פעם שהמוזיקה עוצרת -אומרים שם של הילד שאצלו עצר הכדור.
- נדבר על השיעורים העתידים לבוא(מה נעשה, מה נילמד...)
- נתייחס למילה מוזיקה- מאיפה זה התחיל(אבל כמה משפטים, כי ילדים לא יכולים להחזיק הרבה זמן ריכוז).
- נעשה ריקוד משותף במעגל."עוד שנה כה מתחילה..."
- נסיים את השיעור עם חותמת על היד.
תמיד משירותכם.
גלי גורודצקי :))
יום שבת, 17 במרץ 2012
פורטה ופיאנו
אביב, אביב!!!
בזמן אחרון בשיעורי המוזיקה שלי אני נותנת דגש על מושגים מוזיקלים כמו:
·
פורטה
ופיאנו
·
אלגרו
ולרגו
·
לגטו
וסטקאטו
נתחיל עם מושג פורטה ופיאנו.(גיל 3+)
התחלתי את השיעור עם מנגינה שיש בה פורטה ופיאנו Forte- Piano
התחלתי לעשות תנועות לפי הקצב של המנגינה עם אברי הגוף (חזק וחלש) והם
חזרו אחרי.
שאלתי את הילדים מה היה מיוחד במנגינה .... חלק אמרו שעשינו תנועות,
חלק אמרו תנועות שונות...
בעזרת העזרה שלי הגענו למסקנה, שהיו בה חלקים שנשמעו חזק והיו חלקים
שנשמעו חלש.
ואז גיליתי להם סוד – שבמוזיקה משתמשים לא במילה חזק- חלש- אלה
משתמשים במושג פורטה ופיאנו.
הראתי להם כרטיסיות וחזרנו על זה כמה פעמים.
חילקתי להם את מקלות המקצב וניסינו לנגן פורטה ופיאנו
לקחתי את היצירה "מארש טורקי" של מוצרט ועשינו תיזמור.
ובסוף השמעתי להם כמה יצירות והילדים היו צריכים להראות עם כל הגוף
פורטה- תנועות חזקות
ופיאנו- ללכת בעדינות על קצות האצבעות....
יצירות :
1."מארש טורקי" של מוצרט
2.סימפונית
ההפתעה- היידן
3.אביב של ויולדי
הירשם ל-
רשומות (Atom)